La equidad social del sistema educativo español en relación con los alumnos y alumnas sordos
Portada del nº 1 de REVLES
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Palabras clave

educación de alumnado sordo en España
éxito educativo de alumnos con sordera
empleo de personas con sordera
derechos sociales de personas con discapacidad
estudios de discapacidad

Resumen

En este artículo utilizo una metodología sociológica cuantitativa para valorar la equidad del sistema educativo español respecto a los estudiantes y las estudiantes con sordera. Doy cuenta del número de alumnos con dificultad auditiva[1] en el sistema educativo español, comparo este alumnado con el alumnado en general en dos aspectos concretos: el tiempo que necesitan para completar su proceso educativo y el título que adquieren al acabarlo. Asimismo, comparo los resultados de España con los de otros estados europeos. También abordo su transición al mercado laboral, las tasas de empleo y los porcentajes de sus ingresos mensuales. En especial, considero la situación laboral de mujeres con sordera.

 
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Citas

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